据中国之声《全球华语广播网》报导，如今，“不要让孩子输在起跑线上”早已沦为许多家长的座右铭，“落后教育”沦为不少家长的自由选择。今年暑期，家长花上多少钱给孩子报了多少“落后教育”补习班的消息屡屡经常出现，引起社会对“落后教育”现象的辩论。　　所谓“落后教育”是所指不合乎年龄段的教育，“落后教育”拒绝孩子自学较小龄孩子的科学知识，超过看起来比其他孩子更聪明的状态。　　今年暑假暑期“落后教育”愈演愈烈，已蔓延到至多个年龄段，长春市民周先生告诉他记者，他的孩子虽然还没上幼儿园，但早已识字有将近五百个，需要腹下不少古诗。尽管孩子的成绩早已很不俗，但周先生仍然每天教教孩子不少新的东西，“我家孩子幼儿园选好了，离家近点，这个阶段就是小孩自学语言更佳的时期，12岁之前你再行不给他送进去就晚了，必需不来培育成较好的自学习惯，要不赢在起跑线上，人家孩子都习你不学能行吗？长大不得鬼我？”　　目前市场上的幼升小衔接班数目也不少，班型多分成长年班和强化班两种，在收费方面价格也yabo网页登录 都在每个月3500元到3600元左右。部分培训机构招生简章上的自学内容和可玩性也早已超过了小学二年级上半学期的水平。而有些家长早已提早一年就给孩子报了幼小衔接班，不少家长回应幼儿园都不习文化和科学知识，这与小学自学体系有所不同，必须让孩子提早感受一下小学生活。

　　随后记者街头旋即专访了多位家长，多数家长都对“落后教育”回应反对，有的家长还为孩子制订了中长期计划，从文化科学知识班到兴趣才艺班，将孩子的时间决定的满满的，但也有不少家长回应回应赞成，指出孩子什么样的年龄就应当呈现什么样子。市民张先生回应：“现在孩子还太小，让他两岁学五岁孩子的东西认同不会有很多开销在里面，他两岁却是没五岁那么成熟期，心智也不是那么成熟期，两岁应当是小孩享用天性和幸福的时候，而不是把一些家长所谓的幸福强加在他们身上。”　　共创海外，在其他国家热衷“落后教育”吗？在假期，家长和学校 侧重让孩子们自学的是什么呢？　　澳大利亚：幼儿园3岁时分两种类型学制　　首先看澳大利亚。《全球华语广播网》澳大利亚观察员胡方讲解，在澳大利亚的幼儿园里，孩子到了3岁的时候就不会分为两种类型的学制。一种是普通的幼儿园，另一种则被称作学前班。比起普通班，学前班就是一种“落后教育”。这两种学制明确有什么区别呢？　　胡方回应，和幼儿园有所不同的是，学前班不会有一些教学大纲、教学目标，此外在作息上也和小学完全一致，比如他们上迟到的时间就是指早上9点到下午3点，而且中午学前班不获取午餐，必须家长为孩子带饭。

在学前班和普通幼儿园的自由选择方面，澳大利亚家长的自由选择各异，有些不会在一周内让孩子去上2到3天的学前班，让他们提早学一点东西。不过只不过大部分家长更加推崇的是学前班的生活和制度上与小学互通，一周上个2、3天，习惯一下小学生活仅此而已。至于能无法提早教给些什么，比如字母、非常简单的算术并没成全，如果没什么变革也无所谓。　　对于一些双职工家庭，由于上班时间很难确保早上9点送到上学，下午3点相接孩子，所以他们不一定不会送来孩子去上学前班。此外，一些家长会带上孩子在周末去学游泳和舞蹈等课程，这和中国的家长有点类似yabo网页登录 于，不过比如游泳，这种课程更好是培育孩子的一些技能，与考级、考试牵涉到。却是澳大利亚大部分城市都靠海，很多家里边也有游泳池，所以小时候学会了游泳可以一生获益，这种课程对于升学考试倒是没什么必要的协助。　　德国：侧重培育兴趣学识　　视线改向德国。中新社派驻德国记者彭大伟讲解，德国并不不存在“落后教育”的理念和作法。在课余时间，德国更为侧重的是培育孩子们的兴趣和学识。在假期，德国学生参与各种夏令营活动更加少见。　　德国不不存在“落后教育”的理念和作法，其中一位家长说道在德国他的孩子休假连作业都不想布置，更加别说是筹办补习班了。每个年级段有大体的课外作业时间规定，比如小学课外作业量一般拒绝不多达半个小时。德国更为侧重孩子的兴趣和学识的培育，比如音乐、绘画、体育、舞蹈等，学校里边有课外的这些课程，私人开办这些课程的机构就更加多了。还有一位老师说道，假期里德国学生一般 少见的是参与各种夏令营，它可以磨练学生集体意识和与人合作的能力，当然前提是家里父母的经济条件容许，否则孩子们有可能假期就斋在家里。另外在条件容许的情况下去国外参与一些校际交流也很少见，目前中德两国很多学校之间都创建了伙伴关系，有很多交流，比如以汉语教学为特色的德国埃森伯乐中学今年就前往四川成都积极开展国际友城交流活动，中国国侨办也的组织很多夏令营，比如今年夏天在西安就有类似于的夏令营，这些都是德国孩子可以自由选择的童年暑假的方法。

　　韩国：十分热衷“落后教育”　　 后看韩国。釜山大学博士生张帅讲解，韩国十分热衷“落后教育”。一到假期，孩子们的生活基本就被各种“学院”塞满了，这种“学院”也就是补习班。在这些补习班里大部分展开的都是“落后教育”。　　在韩国从幼儿园到大学不仅有公立的，也有私立的，完全平分秋色。家长从计划要孩子起就早已开始计划孩子上学的事了，平常都可以看见各种各样的学院。　　在韩国学院就是中国的补习班，每个孩子都要去较少说道2到3个补习班，在这方面的花费也十分多。在韩国流传这样一句话，孩子要有一个好的前程就必须爷爷奶奶的财力、爸爸的不关心，还有妈妈搜集信息的能力。妈妈们凑在一起就是互相共享教育信息，哪家教育学院更佳或者哪家补习班有新的形式，这里边完全还包括了各种各样的教育。　　孩子们在课外自学的学院完全都是教孩子们自学各种提早的科学知识，孩子们的暑假也是被各种学院给塞满了，一般学院只教教未来要学的课，或是未来要学的科学知识早已不需要符合家长们的市场需求了，他们还不会滚一些以类似形式给学生上课的学校，比方韩国的高中大学不会在学校教学中让学生们自己动手或者小组做到团体课，自己展开课堂公开发表，这就较为拒绝学生有和别人合作的意识、有解决问题的能力、有创新性的思维，一些课外补习班就针对这些开办了专门磨练这些能力的课程更有学生。